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Lauie Michael Tagaloa

Así le quitaron la vida a Lauie Michael Tagaloa.

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El crédito es esencialmente una relación social que se forma entre un acreedor (prestamista) y un prestatario (deudor). El deudor se compromete a pagar al prestamista, a menudo con intereses, o se arriesga a sanciones financieras o legales. La concesión de crédito es una práctica que se remonta a miles de años, a los albores de la civilización humana.
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Hoy en día, una definición de crédito comúnmente utilizada todavía se refiere a un acuerdo para comprar un producto o servicio con la promesa expresa de pagarlo más adelante. Esto se conoce como comprar a crédito. La forma más común de comprar a crédito hoy en día es mediante el uso de tarjetas de crédito . Esto introduce un intermediario en el contrato de crédito: el banco que emitió la tarjeta reembolsa al comerciante en su totalidad y extiende el crédito al comprador, quien puede reembolsar al banco a lo largo del tiempo mientras incurre en cargos por intereses.

Consideraciones Especiales
La cantidad de dinero que un consumidor o empresa tiene disponible para pedir prestado, o su solvencia , también se denomina crédito. Por ejemplo, alguien puede decir: "Tienen un excelente crédito, por lo que no les preocupa que el banco rechace su solicitud de hipoteca". Las agencias de calificación crediticia miden y reportan el crédito de individuos y empresas (y especialmente para los bonos que emiten).

En contabilidad, un crédito es un asiento que registra una disminución de los activos o un aumento de los pasivos, así como una disminución de los gastos o un aumento de los ingresos (a diferencia de un débito que hace lo contrario). Entonces, un crédito aumenta el ingreso neto en el estado de resultados de la empresa, mientras que un débito reduce el ingreso neto.

Hay muchas formas diferentes de crédito. La forma más popular es el crédito bancario o crédito financiero. Este tipo de crédito incluye préstamos para automóviles, hipotecas, préstamos de firma y líneas de crédito. Esencialmente, cuando el banco presta a un consumidor, acredita dinero al prestatario, quien debe devolverlo en una fecha futura.

En otros casos, el crédito puede referirse a una reducción en la cantidad que se debe. Por ejemplo, imagine que alguien le debe a su compañía de tarjeta de crédito un total de $ 1,000 pero devuelve una compra por valor de $ 300 a la tienda. La devolución se registrará como un crédito en la cuenta, reduciendo el monto adeudado a $700.

Por ejemplo, cuando un consumidor usa una tarjeta Visa para realizar una compra, la tarjeta se considera una forma de crédito porque el consumidor está comprando bienes con el entendimiento de que luego le devolverá el dinero al banco.

Los recursos financieros no son la única forma de crédito que se puede ofrecer. Puede haber un intercambio de bienes y servicios a cambio de un pago aplazado, que es otro tipo de crédito.

Cuando los proveedores entregan productos o servicios a un individuo pero no requieren el pago hasta más tarde, eso es una forma de crédito. Cuando un restaurante acepta un camión lleno de comida de un vendedor que factura al restaurante un mes después, el vendedor le está ofreciendo al restaurante una forma de crédito.

En el contexto de la banca personal o la contabilidad financiera, un crédito es un asiento que registra una suma que se ha recibido. Tradicionalmente, los créditos (depósitos) aparecen en el lado derecho del registro de una cuenta corriente y los débitos (dinero gastado) aparecen en el lado izquierdo.

Desde una perspectiva de contabilidad financiera, si una empresa compra algo a crédito, sus cuentas deben registrar la transacción en varios lugares de su balance. Para explicarlo, imagina que una empresa compra mercadería a crédito.

Después de la compra, la cuenta de inventario de la empresa aumenta por el monto de la compra (vía débito), agregando un activo a la empresa. Sin embargo, su campo de cuentas por pagar también aumenta por el monto de la compra (a través de un crédito), agregando un pasivo a la empresa.

La tarjeta de crédito está sujeta a calificación crediticia.

Elegibilidad para tarifas introductorias, tarifas y ofertas de recompensas de bonificación

Es posible que no sea elegible para tarifas porcentuales anuales introductorias, tarifas y / o ofertas de recompensas de bonificación si abrió una tarjeta de crédito de Wells Fargo dentro de los últimos 15 meses a partir de la fecha de esta solicitud y recibió APR introductorias, tarifas y / o ofertas de recompensas de bonificación, incluso si esa cuenta está cerrada y tiene un saldo de $ 0.

Es posible que no califique para una tarjeta de crédito de Wells Fargo adicional si ha abierto una tarjeta de crédito de Wells Fargo en los últimos 6 meses.

1. Se obtienen recompensas en efectivo del 2% por cada $ 1 gastado en compras netas (compras menos devoluciones / créditos) en la cuenta de la tarjeta de crédito. Transacciones en cajeros automáticos, adelantos en efectivo de cualquier tipo, transferencias de saldo, SUPERCHECKS TM , equivalentes de efectivo como giros postales y tarjetas de regalo prepagas, fichas de juegos de casino, transferencias bancarias, apuestas fuera de pista, boletos de lotería o apuestas o apuestas transmitidas a través de Internet, los cargos o intereses registrados en una cuenta vinculada, incluidos, entre otros, los cargos por pago devuelto, los cargos por pagos atrasados y los cargos mensuales o anuales, no obtienen recompensas en efectivo. Consulte el Resumen de los Términos y Condiciones del Programa Wells Fargo Rewards ® y el Anexo para la Tarjeta Wells Fargo Active Cash SM .. Se abre en una nueva ventana.para mas detalles. ← volver al contenido Volver a la nota al pie 1

2. Para calificar para el bono de recompensas en efectivo de $ 200, un total de al menos $ 1,000 en compras netas (compras menos devoluciones / créditos) debe registrarse en su cuenta dentro de los 3 meses posteriores a la fecha de apertura de su cuenta. Estas recompensas en efectivo de bonificación se mostrarán como canjeables dentro de 1 a 2 períodos de facturación después de su obtención. Los adelantos en efectivo y las transferencias de saldo no se aplican a los fines de esta oferta y pueden afectar la línea de crédito disponible para esta oferta. Transacciones en cajeros automáticos, adelantos en efectivo de cualquier tipo, transferencias de saldo, SUPERCHECKS TM, equivalentes de efectivo como giros postales y tarjetas de regalo prepagas, fichas de juego de casino, transferencias bancarias, apuestas fuera de pista, boletos de lotería o apuestas o apuestas transmitidas a través de Internet, tarifas o intereses publicados en una cuenta vinculada, incluidos, entre otros, cargos por pagos devueltos, cargos por pagos atrasados y cargos mensuales o anuales, no obtienen recompensas en efectivo. Consulte el Resumen de los Términos y Condiciones del Programa Wells Fargo Rewards ® y el Anexo para la Tarjeta Wells Fargo Active Cash SM .. Se abre en una nueva ventana.para detalles. ← volver al contenido Volver a la nota al pie 2

3. Para calificar para el bono introductorio de dos (2) noches de recompensa valoradas en $ 125 cada una (las "noches de recompensa de bonificación"), un total de al menos $ 1,000 en compras netas (compras menos devoluciones y créditos) debe registrarse en su cuenta dentro de 90 días a partir de la fecha de apertura de la cuenta. Las noches de recompensa de bonificación se mostrarán como canjeables en Hotels.com® 1-2 períodos de facturación después de que se hayan ganado. Debe tener una membresía de Hotels.com Rewards abierta y activa en la que esté ganando sellos en dólares estadounidenses para recibir estas noches de recompensa de bonificación. Esta oferta está limitada a dos noches de recompensa de bonificación en total. Hoteles.com puede cobrar una tarifa de canje por cada noche de recompensa canjeada. Esta tarifa no se cobrará a los titulares de tarjetas de crédito de Hotels.com® Rewards Visa® si la cuenta de su tarjeta está abierta en el momento del canje. El valor de canje de cada noche de recompensa adicional está limitado a $ 125 por noche. Si elige una habitación de recompensa, un apartamento u otro alojamiento equivalente que cueste más de $ 125, usted paga la diferencia y es responsable de los impuestos, tarifas y otros cargos. Si elige una habitación, apartamento u otro alojamiento equivalente que cuesta menos de $ 125, el valor de canje de la noche de recompensa adicional se limita al costo del alojamiento antes de impuestos, tarifas y otros cargos. No puede combinar los valores de las noches de recompensa de bonificación ni aplicar la diferencia a ninguna otra noche de recompensa. No habrá reembolsos en efectivo por cantidades residuales.Los adelantos en efectivo y las transferencias de saldo no se aplican a los fines de esta oferta y pueden afectar la línea de crédito disponible para esta oferta. Transacciones en cajeros automáticos, adelantos en efectivo de cualquier tipo, transferencias de saldo, equivalentes de efectivo como giros postales y tarjetas de regalo prepagas, fichas de juegos de casino, transferencias bancarias, apuestas fuera de pista, boletos de lotería o apuestas o apuestas transmitidas a través de Internet, tarifas o intereses publicados en una cuenta vinculada, incluidos, entre otros, los cargos por pago devuelto, los cargos por pagos atrasados y los cargos mensuales o anuales, no se consideran compras y no obtienen crédito para esta recompensa. Consulte los Términos y condiciones del acuerdo del programa de recompensas de la tarjeta de crédito Visa de Hotels.com Rewards. . Se abre en una nueva ventana.para obtener detalles adicionales sobre el programa. ← volver al contenido Volver a la nota al pie 3

4.Los titulares de la tarjeta de crédito Hotels.com® Rewards Visa® obtendrán un sello en el programa Hotels.com Rewards por cada $ 500 gastados en compras netas (compras menos devoluciones y créditos) con su tarjeta de crédito Hotels.com Rewards Visa. Debe tener una membresía de Hotels.com Rewards abierta y activa en la que esté ganando sellos en dólares estadounidenses para poder ganar sellos con su tarjeta de crédito Visa de Hotels.com Rewards. Hoteles.com puede cobrar una tarifa de canje por cada noche de recompensa canjeada. Esta tarifa no se cobrará a los titulares de tarjetas de crédito Visa de Hotels.com Rewards si la cuenta de su tarjeta está abierta en el momento del canje. Transacciones en cajeros automáticos, adelantos en efectivo de cualquier tipo, transferencias de saldo, equivalentes de efectivo como giros postales y tarjetas de regalo prepagas, fichas de juegos de casino, transferencias bancarias, apuestas fuera de pista, boletos de lotería, o las apuestas o las apuestas transmitidas a través de Internet, las tarifas o los intereses publicados en una cuenta vinculada, incluidos, entre otros, los cargos por pago devuelto, los cargos por pagos atrasados y los cargos mensuales o anuales, no se consideran compras y no obtienen sellos. Si su membresía de Hotels.com Rewards se cierra por cualquier motivo y conserva su tarjeta de crédito Visa de Hotels.com Rewards, ya no obtendrá sellos. Consulte las recompensas de la tarjeta de crédito Visa de Hotels.com RewardsTérminos y condiciones del acuerdo del programa. Se abre en una nueva ventana.para obtener detalles adicionales. ← volver al contenido Volver a la nota al pie 4

5. Solo puede canjear sus sellos en Hotels.com®. Los canjes de sellos pueden no ser reembolsables. Consulte hotels.com/rewards Abre el diálogopara detalles. El valor de canje de las estampillas de la tarjeta de crédito Visa® Rewards de Hotels.com® con el fin de determinar su noche de recompensa es actualmente de $ 110 por estampilla. El valor de canje de una noche de recompensa se basa en el promedio de los 10 sellos que gana en Hoteles.com por el uso de la tarjeta de crédito Visa de Hotels.com Rewards y de las estadías elegibles reservadas a través de Hoteles.com (la "noche de recompensa") . Para obtener más información sobre el valor de canje de una noche de recompensa obtenida por estadías elegibles en Hoteles.com, consulte hotels.com/rewards Abre el diálogopara detalles. Usted es responsable de los impuestos, tarifas y otros cargos. Si elige una habitación, apartamento u otro alojamiento equivalente que cueste más, paga la diferencia. Si elige una habitación, apartamento u otro alojamiento equivalente que cueste menos, no habrá valor de canje restante. Hoteles.com puede cobrar una tarifa de canje por cada noche de recompensa canjeada. Esta tarifa no se cobrará a los titulares de tarjetas de crédito Visa de Hotels.com Rewards si la cuenta de su tarjeta está abierta en el momento del canje. Consulte los Términos y condiciones del acuerdo del programa de recompensas de la tarjeta de crédito Visa de Hotels.com Rewards.. Se abre en una nueva ventana.para obtener detalles adicionales. ← volver al contenido Volver a la nota al pie 5

6. Cuando reserve y se hospede 10 noches en una propiedad elegible de Hotels.com® Rewards, obtendrá una (1) noche de recompensa en una propiedad de prepago elegible para Hotels.com® Rewards. El valor máximo de la noche de recompensa es la tarifa diaria promedio de sus 10 sellos recolectados, sin incluir impuestos y tarifas aplicables. El valor de su noche de recompensa no cuenta para los impuestos o tarifas. Puede pagar la diferencia si elige una habitación que cueste más que el valor de su noche de recompensa. Las reservas de paquetes y las reservas realizadas con un cupón no califican. Aunque se aplica una tarifa de canje de $ 5 a ciertas reservas, esa tarifa no se aplica a los titulares de tarjetas de crédito Visa® de Hotels.com® Rewards. Ver los términos y condiciones. Se abre en una nueva ventana. Abre el diálogopara obtener detalles completos.

so de su cuenta. Puede utilizar la Cuenta de su tarjeta de crédito del consumidor para Compras, Transferencias de Saldo, Adelantos en Efectivo y cualquier otra transacción que permitamos. Usted promete usar su Cuenta solo para fines legales personales, familiares o domésticos. Nos reservamos el derecho de denegar transacciones o autorizaciones de comerciantes que puedan estar involucrados en el negocio de los juegos de azar por Internet. No somos responsables de nadie que se niegue a aceptar su Tarjeta o cualquier otro Dispositivo de Acceso al Crédito. Podemos rechazar cualquier transacción en cualquier momento. Su tarjeta de crédito no se puede utilizar para realizar un pago en ninguna otra cuenta de crédito de Wells Fargo.

Adelantos en efectivo de cajeros automáticos. Los anticipos en efectivo de los cajeros automáticos pueden estar limitados por cantidad o frecuencia. El propietario del cajero automático puede tener restricciones adicionales. Si el propietario del cajero automático cobra alguna tarifa, esa tarifa se incluirá como parte del monto total del anticipo en efectivo.

Adelantos en efectivo para protección contra sobregiros. Puede optar por tener un Adelanto en efectivo automático de su Cuenta para cubrir un sobregiro en una cuenta corriente de Wells Fargo vinculada. Para cubrir un sobregiro en una cuenta de cheques de Wells Fargo vinculada, adelantaremos el mayor de

el monto de su sobregiro; o
$ 25,00
Excepto si

la cantidad de crédito disponible en su Tarjeta es menor que la cantidad del sobregiro o menos de $ 25.00, luego adelantaremos la cantidad de crédito disponible.

La APR y las tarifas que se aplican a los anticipos de protección contra sobregiros se enumeran en los Términos importantes de la cuenta de su tarjeta de crédito. Los anticipos, intereses y tarifas de protección contra sobregiros pueden hacer que el saldo de su cuenta exceda su línea de crédito renovable. Si hay más de una persona en la cuenta corriente (como una cuenta corriente conjunta) que ha vinculado para protección contra sobregiros, entonces:

Usted será responsable de todos los anticipos de protección contra sobregiros independientemente de la persona que emita el cheque o participe en cualquier otra transacción (como una compra con tarjeta de débito) que provoque el sobregiro; y
Usted acepta permitirnos revelar a cualquier otra persona en su cuenta corriente, que esta Tarjeta está vinculada a su cuenta corriente para protección contra sobregiros.

Nos reservamos el derecho de cancelar, suspender o cambiar su servicio de protección contra sobregiros en cualquier momento y por cualquier motivo.

Dispositivos de acceso a crédito. SUPERCHECKS se puede utilizar para acceder a su cuenta de forma similar a escribir un cheque en una cuenta de depósito. Los cheques de SUPERCHECKS se contabilizarán como una transferencia de saldo solo cuando estén incluidos con una oferta de transferencia de saldo. Si no se incluye un cheque SUPERCHECKS con una oferta de transferencia de saldo, se contabilizará como un anticipo en efectivo. Incluirán las tarifas de transacción y los intereses.

Se aplican algunas restricciones a SUPERCHECKS:

No pueden escribirse como pago en ninguna cuenta de Wells Fargo.
Pueden ser utilizados únicamente por la persona cuyo nombre está impreso en el cheque.
Deben estar escritos en dólares estadounidenses.
No se pueden certificar.
No puede presentar una reclamación contra el banco cuando tiene una disputa con un comerciante sobre el pago de la propiedad o los servicios por los que pagó con un cheque SUPERCHECKS.
Nos reservamos el derecho de poner condiciones sobre el uso de cheques SUPERCHECKS y rechazar, rechazar y devolver impagos cualquier cheque o anticipo SUPERCHECKS a nuestra discreción.

Dispositivos móviles / de terceros. Es posible que a usted o un usuario autorizado se le permita cargar su tarjeta de crédito en una aplicación en un teléfono inteligente, tableta u otro dispositivo electrónico, como, por ejemplo, a través de una billetera móvil, que podría usarse para compras u otras transacciones sin presentar la tarjeta. Cualquiera de dichas Transacciones está cubierta por este Acuerdo. No tenemos control sobre el dispositivo y no podemos garantizar el rendimiento del dispositivo.

Adicionalmente:

Debe proteger la seguridad del dispositivo al igual que su tarjeta de crédito u otra información valiosa.
Puede haber tarifas de terceros relacionadas con la transacción, como los datos del operador de telefonía móvil o los cargos por mensajería.
En cualquier momento, podemos restringir parcial o totalmente su capacidad para realizar transacciones de crédito a través de un tercero / dispositivo móvil. Acepta notificarnos de inmediato si elimina o desea eliminar la información de su Cuenta de cualquier dispositivo móvil o de terceros.

Gestión de crédito y deudas

La Universidad McGill se encuentra en el territorio tradicional de la
Naciones Haudenosaunee y Anishinabeg, un lugar que ha
sirvió como lugar de encuentro e intercambio entre naciones.

Acerca de este seminario web:
• Definiciones: deuda, préstamos y crédito
• ¿Qué tipos de crédito tengo disponibles?
• Su actitud hacia el crédito: factores personales
• Resumen: formas de crédito para estudiantes
• ¿Qué es un puntaje de crédito y cómo lo puedo mejorar?
• Deudas buenas y malas
• El verdadero costo de pedir prestado
• Derechos y responsabilidades del prestatario
• Gestión de la deuda, después de sus estudios
• Amortización, condonación de deudas y pago diferido
• Recursos
• Cómo solicitar ayuda financiera McGill
• Otros recursos
• Consejos finales

Definiciones
• Deuda: dinero que debe
• Préstamo: dinero que ha pedido prestado, que normalmente tiene que reembolsar
en un horario específico, generalmente con interés
• Crédito: la capacidad de pedir dinero prestado o acceder a bienes o servicios con el
entendiendo que pagará más tarde, junto con cualquier financiamiento o interés
cargos que pueden aplicarse.
• ¿Qué tipos de crédito tengo disponibles?
• tarjetas de crédito, préstamos para estudiantes, líneas de crédito, préstamos informales, sobregiros
protección, préstamos personales, préstamos para automóviles, hipotecas, pago diferido
planes, contratos de alquiler con opción a compra, préstamos personales, etc.

¿Cómo te sientes con respecto al crédito?
• Tus emociones, hábitos y valores influyen en tu
actitud hacia el crédito.
• Los problemas pasados pueden hacer que se sienta incómodo con la idea.
de pedir prestado
• 'Mantenerse al día con los vecinos'
• El hábito de comprar lo que quiera puede ser difícil de
rotura
• Decisiones impulsivas
• La influencia de la publicidad
• Sea consciente de los factores emocionales que influyen en su
manejar crédito
• Autorreflexión

Tarjetas de crédito
• Una tarjeta de crédito es una forma de préstamo a corto plazo.
• Estados de cuenta mensuales
• Periodos de gracia
• Cargos por intereses
• Adelanto en efectivo
• Transferencias de saldo y tarifas relacionadas
• Tarifas por encima del límite
• Tarifas de cuentas inactivas
• Distinto de una tarjeta de débito, que extrae dinero directamente de su cuenta bancaria

¿Aún no tienes tarjeta de crédito?
• Elegir una tarjeta de crédito
• Herramienta de comparación de tarjetas de crédito
• Calculadora de pago con tarjeta de crédito
Lo que necesitas saber:
• Tasa de interés anual y tarifa, si corresponde
• Cómo se calcula el interés
• Período de gracia, si corresponde
• Cómo se calcula el pago mensual mínimo
• Cuándo recibirá sus estados de cuenta
• Derechos (y cargos) de prepago
• Cualquier cargo o tarifa aplicable

Tarjetas de crédito: beneficios y riesgos

Beneficios:
• Pida prestado dinero según sea necesario
• Lleva menos efectivo
• Resumen de estados de cuenta mensuales
tus gastos
• Pagos en línea convenientes
• Responsabilidad limitada por fraude ($ 50)
• Puede ayudar a obtener un buen puntaje crediticio
• Posibles garantías y otros beneficios

Riesgos:
• Tasas de interés altas
• Puede acumular demasiada deuda
• Puede dañar el puntaje de crédito si no se paga
regularmente
• Fácil de comprar artículos pequeños que se suman
rápidamente y afectar su presupuesto

Préstamos gubernamentales para estudiantes
• Un préstamo bancario para cubrir los gastos de educación
• Generalmente garantizado por el gobierno
• Tiende a ofrecer condiciones más favorables
• menor interés
• elección de tipo de interés fijo o variable
• sin pagos durante los estudios a tiempo completo
• Programa de asistencia para el reembolso, pagos diferidos, etc.
• Algunos programas incluyen subvenciones (es decir, financiación no reembolsable)
• Los intereses pagados por los préstamos estudiantiles canadienses son deducibles de impuestos
• Deuda "buena"

(Estudiante) Líneas de crédito
• Un préstamo preaprobado que le permite pedir dinero prestado según sea necesario, hasta un
cantidad maxima
• Pida prestado, reembolse y vuelva a pedir prestado en función de su límite de crédito
• A menudo, intereses más bajos que otros productos de crédito con diferentes pagos
opciones
• La tasa de interés a menudo no es fija y puede aumentar.
• Posible opción de préstamo para estudiantes que no califican para el gobierno.
préstamos estudiantiles
• Es posible que se requiera un codeudor
• Tenga cuidado: el pago mínimo es solo de intereses y, a menudo, no hay reembolso
calendario

Préstamos informales
• Dinero que pide prestado a un miembro de la familia u otra persona
• Con cantidades mayores, es valioso tener un acuerdo formal
• Brinda acceso rápido a efectivo si no tiene una fuente alternativa de
fondos
• Los miembros de la familia pueden cobrar intereses bajos o nulos
• Cuidado: algunos préstamos informales provienen de "usureros", personas
que prestan dinero a tipos de interés exorbitantes o ilegales
• Puede causar problemas interpersonales si hay un malentendido sobre
los términos o si tiene dificultades para devolver el préstamo

Proteccion DE sobregiro
• Un producto financiero que le permite cubrir el monto de una transacción.
cuando entra en descubierto
• Un sobregiro ocurre cuando no hay suficiente dinero en su cuenta para
cubrir un pago o retiro
• Conveniente si tiene poco dinero en un momento en particular (por ejemplo, si una factura es
debido justo antes de su día de pago)
• Tarifas mensuales o de pago por uso
• Básico o vinculado a otro producto financiero
• Evite transacciones rechazadas, pagos atrasados y fondos insuficientes (NSF)
Tarifa
• Posibles multas si no paga el monto total a tiempo
• Los cargos por intereses pueden ser costosos.

Compre ahora, pague después
• Disposición moderna: PayBright, After Pay o una tarjeta de crédito minorista
• ¿Es un gasto presupuestado?
• ¿Vale la pena la compra por los cargos adicionales si no puede pagar a tiempo?
• Cargo por pago atrasado del proveedor de servicios ($ 10) y un cargo NSF ($ 45 a $ 48)
• ¿Lo necesita ahora o puede esperar?
• Para una compra a crédito minorista, ¿cómo se compara la tasa de interés con su
otras formas de crédito disponible?
• Una revisión de ASIC de 2018 encontró que la mayoría de los usuarios compran ahora y pagan después
admitieron gastar más de lo que harían de otra manera.
• Uno de cada seis usuarios dijo haber experimentado al menos un impacto negativo como resultado de
usar servicios de comprar ahora, pagar más tarde, como retrasar el pago de facturas,
sobregirado, o tener que pedir prestado dinero a la familia u otros proveedores de préstamos.

Informes crediticios y puntajes crediticios
• Reporte de crédito:
• Un informe detallado y gratuito de su historial crediticio
• Verifique su historial crediticio al menos una vez al año; asegúrese de que no haya errores
• Solicite un informe crediticio gratuito por correo o por teléfono a:
• www.Equifax.ca o www.transunion.ca
• Puntaje de crédito:
• número que resume su información crediticia en un momento determinado
• Rangos de escala de 300 a 900
• La puntuación de crédito está disponible por una tarifa
• utilizado por prestamistas y otros para juzgar si usted es financieramente responsable o
"Solvente"
• cuanto más alta sea su puntuación, menor será el riesgo para el prestamista

Factores que afectan su puntaje crediticio:
• cuánto tiempo ha tenido crédito
• cuánto tiempo ha estado cada crédito en su informe
• si tiene saldo en sus tarjetas de crédito
• si omite pagos con regularidad
• el monto de sus deudas pendientes
• estar cerca, en o por encima de su límite de crédito
• el número de solicitudes de crédito recientes
• el tipo de crédito que está utilizando
• si sus deudas han sido enviadas a una agencia de cobranza
• cualquier historial de insolvencia o quiebra

Cómo mejorar su puntaje crediticio:
• Su historial de pagos es el factor más importante
• siempre haga sus pagos a tiempo
• hacer al menos el pago mínimo si no puede pagar el monto total que debe
• Comuníquese con el prestamista de inmediato si cree que tendrá problemas para pagar una factura.
• no omita un pago incluso si una factura está en disputa
• Aumentar la duración de su historial crediticio
• Considere mantener abierta una cuenta anterior incluso si no la necesita
• Úselo de vez en cuando para mantenerlo activo
• Asegúrese de que no haya ningún cargo si la cuenta está abierta pero no la usa
• Consulte su contrato de crédito para averiguar si hay algún cargo.
• Utilice su crédito con prudencia
• Trate de no sobrepasar el límite de crédito autorizado.
• Use menos del 35% de su crédito total disponible

Cómo mejorar su puntaje crediticio, continuación:
• Limite su número de solicitudes de crédito o cheques. Demasiado crédito
Los cheques pueden llevar a los prestamistas a pensar:
• está buscando crédito con urgencia
• tratando de vivir más allá de sus posibilidades
• Obtenga sus cotizaciones de diferentes prestamistas dentro de un período de dos semanas
al buscar un automóvil o una hipoteca. Tus consultas serán
combinados y tratados como una sola consulta para su puntaje crediticio.
• "Golpes duros" frente a "golpes suaves"
• Utilice diferentes tipos de crédito

Deuda "buena" frente a "mala"
• La buena deuda es una inversión en algo que crea
valoran o producen más riqueza a largo plazo.
• Deudas incobrables son las que se contraen para comprar algo que
inmediatamente baja de valor o para comprar algo
que no puede pagar a tiempo y en su totalidad, incurriendo así
cargos por intereses y más deuda.

Derechos y responsabilidades del prestatario
Tienes derecho a:
• Recibir una copia del contrato de préstamo: términos de la tarjeta de crédito.
• Pagar la deuda en cualquier momento en su totalidad o en parte
• Opción de tasa de interés; fijo o variable
• Elija la fecha de pago, con la mayoría de los acreedores
Usted es responsable de:
• Intereses según los términos del crédito
• Actualización de domicilio con instituciones financieras / acreedores
• Pagar todas las deudas en su totalidad y a tiempo
• Pedir prestado solo lo que puede reembolsar
• Entender su contrato de préstamo antes de firmarlo
• Entender sus extractos de cuenta
• Mantener registros de su contrato de préstamo y reembolsos.

Ratio de deuda
• Carga de deuda: la cantidad total que debe
• Índice de deuda: sus pagos mensuales de deuda en relación con sus ingresos
• Pagos mensuales de la deuda: $ 200
• Ingreso mensual: $ 2,000
• Ratio de endeudamiento: 200/2000 = 10%
• Mantener el índice de endeudamiento de la deuda del consumidor por debajo del 20%.
• Mantenga el índice de endeudamiento para la deuda total (incluida la hipoteca) por debajo del 40%
• Elaborar un plan de acción para el reembolso.

Gestionar el reembolso
• Sepa que hay muchas opciones para lidiar con las deudas.
• Sepa cuándo y cuánto se espera que pague cada mes
• Programe los pagos de una manera que funcione para usted
• Pague primero sus préstamos con la tasa de interés más alta
• Concierte una cita para asesoramiento personalizado con un consejero de ayuda financiera de McGill
• Si tiene problemas para realizar sus pagos, comuníquese con su prestamista para ver si
los términos de reembolso se pueden revisar
• Consulte con un asesor de crédito sin fines de lucro o un profesional financiero de confianza.
• Préstamo para estudiantes de Canadá y Quebec: Programa de asistencia para el pago o diferido
Pagos
• Cree un plan de acción utilizando el PDF interactivo proporcionado por el consumidor financiero
Agencia de Canadá.

¿Qué puedo hacer para administrar mi carga de deuda en este momento?
• Administrar sus gastos ahora puede significar una ligera carga de deuda en el futuro: haga un
presupuesto razonable y haga un seguimiento de sus gastos para asegurarse de cumplir con su plan.
• Echa un vistazo a nuestras sábanas baratas
• Sintonice nuestro Taller de Presupuesto 101. Una copia de las diapositivas está disponible aquí.
• Haga un plan financiero para el curso de su título y calcule lo que es un
monto manejable para pedir prestado por año
• Trate de no pedir prestado más de lo que necesita
• Asegúrese de utilizar las mejores opciones de préstamos disponibles para usted
• Investigue los costos completos de sus diferentes opciones de préstamos antes de decidir
Cual de estos es correcto para ti
• Trabajar durante sus estudios le ayudará a reducir la cantidad que necesita pedir prestada.

Ayuda financiera McGill: cómo solicitarla
• En cualquier momento del año académico
• Aplicación Minerva
• Se le indica cuando es necesario programar una cita individual con un
Consejero de ayuda financiera
• Paquete personalizado, calendario de desembolsos / forma de pago

Factores que influyen en la selección de los estudiantes de un programa de Maestría en Administración de Empresas
se identifican y la variación en su importancia relativa a lo largo del estudiante
población investigada. Esta investigación también identifica las características de una universidad que
atrae a los estudiantes, además de examinar las percepciones de los estudiantes sobre la gestión
escuela en comparación con la universidad en su conjunto.

Se realizaron entrevistas semiestructuradas
con 76 estudiantes actuales de Maestría en Administración de Empresas. Los datos fueron
analizados utilizando un enfoque de teoría fundamentada y cinco temas clave surgieron de la
datos: reputación, plan de estudios, calidad, instalaciones y carrera. Mientras estos cinco temas reaparecían
a lo largo de las entrevistas, sus definiciones e importancia relativa variaron ampliamente.

Las conclusiones
extraídas de esta investigación son que numerosos factores influyen en un posgrado
elección del estudiante del programa de Maestría en Administración de Empresas y que el futuro
los estudiantes están bien informados al tomar su decisión. La reputación de la universidad
parece ser un factor clave.
Keywords: educación empresarial; Toma de decisiones; influencias; MBA; reputación; colegio
elección; comportamiento del estudiante

Introducción
Una Maestría en Administración de Empresas (MBA) es una empresa reconocida internacionalmente
la licenciatura. Es de naturaleza académica y, sin embargo, proporciona una preparación práctica para las personas en
negocios y Administración. AnMBA no solo puede complementar la experiencia profesional, sino
un graduado de MBA puede obtener un salario más alto que el de su colega que lo hace
no tener el grado. Finanzas del Consejo de Admisiones de Gestión de Graduados (GMAC)
Service informa que en 2009 el 84 por ciento de los MBA ya habían encontrado un trabajo cuando
graduado (’Stalled', 2010).

En otras palabras, un "MBA abre una ventana de oportunidades para
una persona con la inteligencia y el impulso para aprovechar este título ”(Bolton, 2005).
El objetivo de esta investigación es identificar las razones y el fundamento de la selección
de programas MBA por estudiantes. Concretamente esta investigación se centrará en el programa MBA
ofrecido por la Escuela de Negocios de la Universidad de Queensland. La intencion es
para obtener una visión más rica del proceso de toma de decisiones de lo que se ha logrado anteriormente.
Los estudios anteriores se han concentrado en identificar cuantitativamente los factores más importantes
considerado por estudiantes de MBA. Esta investigación es única porque toma un enfoque cualitativo
para identificar los factores que influyen en la elección del estudiante.

Esta investigación se enfoca en identificar los factores influyentes involucrados en la selección
de un programa de MBA en diferentes categorías de estudiantes (locales e internacionales),
y determinar si la importancia relativa de estos factores varía entre diferentes
secciones de la población (por ejemplo, variación con el país de origen, educación previa
antecedentes o afiliación a la industria). Además, la investigación también aborda si MBA
Los programas se juzgan de acuerdo con la reputación, los recursos y las oportunidades que se brindan.
por la escuela de administración que ofrece el programa o por la universidad en general?
La investigación también examina si los estudiantes están descubriendo que su decisión de inscribirse en
El MBA de la Universidad de Queensland se basó en una imagen precisa de lo que la Universidad
of Queensland. Esto tendrá implicaciones para la reputación futura de la
Escuela de Negocios.

Los hallazgos de esta investigación serán valiosos para las escuelas de administración en la orientación
sus estrategias de marketing en futuros estudiantes de MBA. Por ejemplo, publicidad
Las campañas podrían personalizarse para dirigirse mejor a varios grupos de la población.

Las razones para emprender estudios para obtener un MBA están ampliamente documentadas. Una encuesta reciente
mostró que la superación personal, el desarrollo profesional, la mejora de las habilidades comerciales, tener un
El impacto positivo en la sociedad es más importante para los MBA inmediatamente después de recibir su
grados (The Aspen Institute, 2008). Otras razones, como oportunidades para establecer contactos, experimentar
una cultura extranjera (para estudiantes extranjeros) y un aumento profesional y personal
también se proponen eficacia (Escuela Australiana de Graduados en Administración [AGSM],
2011a; Bolton, 2005).

Los estudiantes del programa suelen tener veintitantos años y
experiencia en organizaciones pequeñas, medianas y grandes, y provienen de diversos profesionales
antecedentes como "ingeniería, automoción, derecho, marketing, banca, defensa,
consultoría en gestión turística, emprendimiento y otras especialidades ”(AGSM, 2011b).
Algunos consejos dados a personas que no están decididas sobre la carrera que quieren seguir, o
aquellos que quieren cambiar de carrera, es que encontrarían en el MBA de base más amplia un mejor
opción para ellos (Masterinformatiecentrum, 2011). En términos del tipo de estudiante que
emprendería este grado, Lees (1991, p. 203) sostiene que "un estudiante de MBA es casi
invariablemente muy motivado, ambicioso, brillante, sin miedo al riesgo y dispuesto a trabajar duro ”.

Existen numerosas universidades en varios países que ofrecen el programa MBA.
La elección entre las universidades es una decisión difícil. Hay multitud de factores
ser considerado incluyendo el prestigio de la universidad (local e internacionalmente), el
reputación de la escuela de negocios, los diversos modos de aprendizaje proporcionados, el grado de reconocimiento
la escuela es, la investigación y las publicaciones, la flexibilidad del programa y los costos
involucrado.

En el mundo actual, uno podría preguntarse si "no es solo tener un título de MBA lo que
importante, pero ¿de dónde es el título que importa más? ”. Proponemos que sólo un puñado
de los futuros estudiantes investigan el programa de MBA de una escuela tan de cerca como deberían y
que la mayoría de los estudiantes tienden a mirar solo una escuela cercana a ellos, asequible y de
que han escuchado informes positivos.

La forma en que los estudiantes eligen su programa de MBA también tiene consecuencias.
para escuelas de negocios. Los programas de posgrado, como el MBA, son ingresos importantes
ingresos para las universidades y, por lo tanto, existe competencia entre las universidades para atraer estudiantes.
El conocimiento de los factores que los estudiantes consideran importantes permitirá a las escuelas
orientar mejor su marketing.

Investigaciones anteriores, como la de Liesch (2001), han utilizado un enfoque cuantitativo para identificar estos factores. El enfoque cualitativo utilizado en este
La investigación proporcionará una perspectiva única sobre el problema y, por lo tanto, arrojará nueva luz sobre
los problemas.

Hay literatura limitada disponible sobre la selección de programas de MBA por prospectos
estudiantes. Por esta razón comenzamos con un examen de los factores que influyen
la elección de la universidad para los cursos de pregrado y posgrado antes de enfocarse
específicamente en programas de MBA.

James, Baldwin y McInnis (1999) encuestaron a estudiantes en su primer año de educación terciaria
estudio y descubrió que los factores más importantes eran los tipos de cursos ofrecidos, la conveniencia
a casa, el prestigio de la universidad, tasas de empleo para egresados y oportunidades
para estudios de grado superior.

Los factores menos importantes fueron los salarios iniciales de los graduados,
oportunidades de estudio flexible, opiniones de los padres, planes de estudio de amigos y disponibilidad de
vivienda de alquiler cercana. James y col. (1999) también encuestaron a estudiantes de edad madura y obtuvieron
respuestas similares. Su definición de "edad madura" como terminar la escuela secundaria más
hace más de 12 meses puede haber contribuido a este hallazgo (es decir, los estudiantes de edad madura en
Este estudio probablemente tuvo actitudes y creencias similares a las de los egresados de la escuela, ya que pueden haber
diferían en edad por tan solo un año).

Consideraciones destacadas en la publicidad universitaria, como la flexibilidad del curso, la aplicación
de la tecnología de la información en la enseñanza y el nivel general de enseñanza, fueron
Se espera que influya en la elección de los estudiantes. Sin embargo, la investigación mostró que estos factores
eran de poca importancia y muchos futuros estudiantes basaron sus decisiones en limitadas
información, reputación y rumores. James (2000) concluyó que una proporción sorprendentemente alta
de los solicitantes universitarios (pregrado) no están en una buena posición para juzgar la
calidad e idoneidad de los cursos.

Los factores que inciden en la elección de la universidad para los posgrados por investigación han
también se han investigado (Kiley y Austin, 2000). Se encontró que la principal fuente de información
para los estudiantes era el personal universitario (utilizado por el 73 por ciento de los estudiantes) y los periódicos
(leído regularmente por el 36 por ciento de los estudiantes) con la clasificación de la guía Buenas Universidades utilizada por
sólo el 5 por ciento. Un hallazgo significativo fue que el 42 por ciento de los estudiantes no exploraron oportunidades
fuera de la universidad donde obtuvieron su primer título. Razones dadas para
permanecer en la misma universidad fueron la satisfacción con la universidad, los lazos familiares y económicos
consideraciones.

Cabe señalar que la mayoría de los estudiantes (52 por ciento) realizó su posgrado
estudiar en el mismo departamento que su título universitario (Kiley & Austin, 2000). Esta
La familiaridad con el departamento puede resultar en que los estudiantes no busquen demasiado otros
opciones de estudio. Sin embargo, la selección de un programa de MBA requiere pasar al menos a un
nuevo departamento, si no una universidad diferente, por lo que se puede esperar que aumente el rango
de opciones investigadas.

La literatura sobre la selección de programas de MBA por parte de los estudiantes parece estar limitada a encuestas
realizado por universidades individuales, por ejemplo, Liesch (2001) o revista / Internet
artículos, por ejemplo Mulligan (2010), Gupta (2007), Gilles (2008), Quacquarelli (2002),
Hansen (2011). Una encuesta reciente a estudiantes de MBA encontró que los tres más importantes
factores en los estudiantes que decidieron asistir a la Universidad de Queensland fueron la reputación de
University of Queensland, la reputación de la Escuela de Negocios y la disponibilidad de
múltiples modos de administración (Liesch, 2001). Graduados recientes y estudiantes actuales calificados
los mismos tres factores que los más importantes. Tenga en cuenta que la tasa de respuesta al cuestionario para
recién graduados fue solo del 21 por ciento, pero esto está en línea con los valores típicos de 15-20 por ciento
ciento esperado para los cuestionarios enviados por correo (Saunders, Lewis y Thornhill, 2000, p. 159).

La literatura secundaria contiene varios enfoques para evaluar diferentes programas de MBA.
Los enfoques varían desde enumerar los criterios para seleccionar un MBA, que se adapte a su
estilo de vida (Hansen, 2011; OnlineMBA, 2011) para maximizar su salario y empleo
perspectivas de graduación (McCallum, 2005). Sin embargo, hay suposiciones cuestionables
en todos estos enfoques. Por ejemplo, el método de clasificación del Financial Times (Jacobs, 2010)
asigna el 40 por ciento de los puntos de clasificación al salario. Altos puntajes en los dos salarios relacionados
elementos por sí solos clasificarían un programa entre las 100 mejores escuelas de negocios del mundo, incluso con una baja
puntuaciones en todos los demás elementos.

Asiaweek (2011) utiliza un método ligeramente diferente al comparar el tiempo completo y parcial
cursos (las perspectivas de empleo están excluidas del ranking de cursos a tiempo parcial).
Esto posteriormente da como resultado una inconsistencia donde, por ejemplo, la clasificación relativa
del Centro Mt Eliza de Educación Ejecutiva (Victoria), Universidad de Queensland,
Escuelas de negocios RMIT (Victoria) y Curtin University of Technology (Western Australia)
cambia dependiendo de si se consideran los criterios de tiempo completo o parcial de Asiaweek (incluso
aunque ambos grupos de estudiantes asisten a las mismas conferencias).

Asiaweek (2011) también comparó los programas de MBA pidiendo a las escuelas de negocios que
puntuarse mutuamente en una escala de 1 (inadecuado) a 5 (de clase mundial). Bajo este sistema
la Universidad de Melbourne ocupó el cuarto lugar entre las 46 escuelas de negocios asiáticas. Sin embargo,
ocupó el primer lugar cuando las clasificaciones se basaron en un análisis más subjetivo que involucra
evaluación de recursos, resultados de graduados y reputación.

Se puede ver que diferente
Los procedimientos de evaluación producen resultados muy diferentes. El papel de los sistemas de calificación ha
también atrajo críticas de la Asociación de MBA, que manifiesta "graves preocupaciones" sobre
la metodología y los criterios utilizados por varios rankings y tablas de clasificación de escuelas de negocios
(MacDonald, 2004).

Una tendencia común en la literatura es que los investigadores adopten una postura positivista para
definir una lista de factores y luego encuestar a los encuestados a quienes se les hacen preguntas cerradas sobre
esta lista. Sin embargo, definir términos como reputación, recursos y resultados de los graduados es
muy subjetivo. Por ejemplo, es el salario básico medio (más los beneficios menos el bono por firmar)
de graduados de MBA, como lo utiliza Asiaweek (2011), ¿una medida válida del valor de un MBA?
En resumen, los factores clave identificados en la literatura son:

• La reputación parece ser un factor importante, pero la definición de reputación varía.
(por ejemplo, juzgado por mérito académico u opinión de otras escuelas de negocios). Allí
También parece haber una distinción entre la reputación de la universidad y la de
la escuela de negocios.

• Los resultados de los graduados, como las perspectivas de empleo y el salario al graduarse, son
se le dio una alta ponderación en los esquemas de clasificación de MBA, pero se encontró que el salario de los graduados no
ser importante para los estudiantes universitarios.

• Los estudiantes universitarios calificaron los modos de estudio flexibles como poco importantes, pero los MBA
los estudiantes lo calificaron como una de las tres principales consideraciones.

• Alcance de la investigación realizada por futuros estudiantes: los investigadores anteriores están de acuerdo en que no todos
los estudiantes toman decisiones plenamente informadas al seleccionar pregrado o posgrado
cursos. Los estudiantes que cursan estudios de posgrado por investigación tienden a permanecer
en la misma universidad y departamento que para su título de grado y así evitar
mirando seriamente una variedad de opciones.

• Fuentes de información: los posibles estudiantes de posgrado recibieron sus consejos del profesorado.
personal, Internet y los periódicos en lugar de la Guía de buenas universidades.
La familia o los amigos no parecieron influir en el proceso de toma de decisiones.
de estudiantes de pregrado.

Esta revisión de la literatura reveló una brecha en el conocimiento sobre cómo los estudiantes eligen
su programa de MBA. La información disponible se basa en un enfoque cuantitativo que utiliza
preguntas cerradas y basadas en términos clave definidos por el investigador. Existe una oportunidad
para realizar entrevistas en profundidad y así revelar una visión más rica de la toma de decisiones
proceso.

Metodología

La naturaleza compleja del fenómeno de por qué los estudiantes eligen un determinado
El curso de MBA a favor de otro requiere una "imagen" rica y descriptiva de los atributos
que conducen a la toma de decisiones del estudiante. Dada la ausencia de trabajo empírico previo sobre
elección de los estudiantes, un enfoque de investigación "directo" que incluye entrevistas estructuradas parecía el
precursor más apropiado para un estudio más complicado que se basa en una muestra más grande.
Basado en el modelo multicapa de Saunders et al. (2000, p. 85) seleccionamos el
siguiente enfoque.

El fundamento y la justificación de estas opciones se justifican a continuación.
Filosofía de la investigación Interpretivista / fenomenología
Enfoque de investigación Inductivo
Estrategia de investigación Teoría fundamentada
Horizonte de tiempo Transversal
Métodos de recopilación de datos Entrevistas estructuradas (más datos secundarios)
El enfoque interpretativo intenta comprender el fenómeno a través de los significados
que las personas les asignan y su participación en el proceso social (Neuman, 1994).

En cierto sentido, intentar explicar por qué las personas actúan de la manera en que lo hacen mediante el estudio de los
significados en la vida social. Este enfoque nos permitió desarrollar una comprensión de los factores,
que influyen en la toma de decisiones del estudiante, sus expectativas y lo que atrae
ellos. Los métodos de investigación positivistas se consideran demasiado simplistas para modelar adecuadamente
estructuras complejas (Myers, 1999). Lin (1998) sostiene que el enfoque positivista identifica
patrones generales mientras que un interpretivista establece cómo se ven los patrones generales en la práctica.

El enfoque inductivo se adapta a la recopilación de datos cualitativos (es decir, "por qué" no "qué").
También nos permitió cambiar el enfoque a medida que se descubrieron ideas clave. La rígida metodología del
El enfoque deductivo no sería adecuado (Saunders et al., 2000, p. 89). Una limitación es que
Es posible que nuestra investigación no pueda generalizarse fuera de la población que hemos estudiado.
(por ejemplo, puede no ser aplicable a otras universidades o estudiantes que no sean MBA).

Se emprendió un enfoque de teoría fundamentada para desarrollar una comprensión integral
de por qué los estudiantes de MBA eligen la institución educativa que eligen. Esta estrategia
complementó nuestra elección de un enfoque inductivo (ya que no entramos en la investigación
con una hipótesis fija). Dada la naturaleza del tema de investigación y el tiempo disponible, un
estudio transversal, es decir, se eligió un momento determinado.

El método de recopilación de datos para este proyecto de investigación fue a través de entrevistas realizadas por
cuatro entrevistadores que realizaron entre 18 y 22 entrevistas cada uno con la actual Universidad de Queensland
Estudiantes de MBA. Se decidieron entrevistas individuales, en lugar de cuestionarios,
a medida que maximizan la confianza y la cooperación en temas más íntimos y reducen las negativas
(Dooley, 1990).

Por razones de confidencialidad, el acceso a los registros de los estudiantes de Business School no fue
disponible para el equipo de investigación. Por lo tanto, el muestreo de conveniencia en lugar de un método más estructurado
se confió en el enfoque. Una muestra heterogénea que cubre una amplia gama de
Se buscó antecedentes. Los datos demográficos de nuestra muestra incluyen una amplia muestra representativa de la comunidad de estudiantes de MBA de la Universidad de Queensland a pesar del número limitado de
entrevistas realizadas y el método de muestreo por conveniencia.

La elección de un tamaño de muestra (n = 76) se basó en el deseo de acceder a una variedad de opiniones
y la disponibilidad de los encuestados. El estudio justifica que la muestra sea lo suficientemente grande como para
producir un rico conjunto de datos para permitir una comparación cualitativa antes de alcanzar la "saturación teórica"
(Glaser y Strauss, 1967), es decir, el punto en el que era probable que no aparecieran nuevos conocimientos
Ser obtenido. El tamaño de nuestra muestra está bastante en consonancia con la naturaleza de los datos cualitativos, como
Las muestras suelen ser pequeñas (Anderson, 2010; Fossey, Harvey, McDermott y Davidson,
2002, Marschan-Piekkari y Welch, 2004; Marshall, 1996; Myers, 2000).

LoBiondo-
Wood y Haber (1998) argumentan que los resultados basados en una muestra pequeña (menos de 10) tienden a ser
inestable; por lo tanto, el tamaño de nuestra muestra se eligió en función de las perspectivas de recursos y tiempo.
Rara vez una circunstancia requiere un censo de población. Por el tipo de información
deseado para este estudio, llegamos a la conclusión de que una muestra representativa de estudiantes
capaz y dispuesto a describir la experiencia puede servir al propósito. Nuestra muestra contó con un
alto grado de participación y los participantes fueron seleccionados al azar cuando salían de las aulas
de varios cursos (tanto de día como de noche) durante el período de una semana. Nuestra muestra
el tamaño (n = 76) constituye el 25,4 por ciento de los estudiantes de MBA de la Universidad de Queensland
población. De estos, el 34 por ciento eran mujeres.

Se llevó a cabo una serie de entrevistas semiestructuradas ya que esto permitió la flexibilidad
para investigar de manera proactiva eventos inesperados y buscar aclaraciones sobre los detalles según sea necesario
(Dwyer, 1993; Maxwell, 1996). Se incluyó una mezcla de preguntas cerradas, abiertas y exploratorias.
aplicado a lo largo de las entrevistas. Las preguntas cerradas nos permiten recopilar información específica
en áreas particulares de interés. Se utilizaron otras preguntas más abiertas para explorar
temas variados.

Para la investigación actual se eligió aplicar el modelo de Chapman (1981) porque
proporcionó un marco para estructurar las preguntas de nuestra entrevista. Se decidió usar solo
el único marco para evitar cualquier preconcepto en el análisis de nuestros datos.

Chapman (1981) propuso que la elección de la universidad por los estudiantes universitarios estadounidenses
se rige por las características del estudiante individual, la influencia de extraños,
atributos de la universidad y los esfuerzos de la universidad para comunicarse con los estudiantes. Mientras que la
El modelo de Chapman muestra cómo se combinan varios factores para influir en la elección del estudiante de
universidad, no explica por qué la importancia de estos factores varía entre los estudiantes
población.

El análisis de los datos se centró en un enfoque cualitativo (es decir, no estadístico) mediante el cual
Los datos brutos se dividieron en instancias de algún tipo para clasificarlos y
revelan sus elementos y estructura característicos (Saunders et al., 2000, p. 397).
Las transcripciones de las entrevistas se codificaron de acuerdo con el método establecido en Saunders et al.
(2000, págs. 396–399). Por razones logísticas, no grabamos las entrevistas, por lo que la unidad
de análisis fueron las frases cortas que se anotaron durante las entrevistas. El proceso de codificación se movió
a través de sucesivas fases de codificación: abierta (desagregación), axial (búsqueda de relaciones)
y selectivo (integración de temas).

El objetivo era traer temas a la superficie
desde lo más profundo de los datos mediante la investigación de causas, consecuencias e interacciones (Neuman,
1994, pág. 408). Después de codificar los datos, surgieron cinco temas clave: reputación, programa de estudios, calidad,
instalaciones y carrera.
Hallazgos y discusión
Los hallazgos derivados de las 76 entrevistas a estudiantes de MBA se pueden dividir según el
cinco temas clave, que surgieron durante la fase de análisis de datos.

Reputación

"Reputación" se refiere a la posición del programa MBA en la sociedad empresarial y la
comunidad en general más la percepción de los estudiantes sobre la reputación del MBA.
Las transcripciones de la entrevista demuestran que la mayoría de los estudiantes de MBA eligieron estudiar en
la Universidad de Queensland debido a la influencia de la reputación. Una gran cantidad de estudiantes
indicó que cuando estaban investigando las posibilidades de MBA, tanto en Australia como en
en el extranjero, los factores importantes fueron la historia de la universidad, los estándares académicos, la investigación
excelencia, instalaciones y rankings.

La mayoría de los estudiantes internacionales entrevistados indicó que la reputación de
La Universidad de Queensland fue un factor decisivo en su inscripción. Si bien esto no fue
tan frecuente entre los estudiantes nacionales australianos, la reputación de la Universidad de Queensland fue
también es un factor importante que contribuye a su elección en muchos casos. Los datos indican
que la reputación es valorada como el valor percibido por la comunidad en general, la industria
o incluso el país y la percepción que otras personas, especialmente los futuros empleadores, tienen de la
Universidad.

Existe evidencia que respalda la afirmación de que la reputación de la universidad en general
tiene más valor que el de la escuela de negocios en particular. Los datos sugieren que
Los estudiantes de MBA creen que es más importante afiliarse a una universidad conocida
en lugar de una escuela de negocios con respecto a sus futuras perspectivas laborales. Los datos también
sugieren que existe la suposición de que el estándar de la escuela de negocios se puede inferir
de la reputación de la universidad, es decir, se puede confiar en una "buena" universidad para proporcionar
programas de calidad en las escuelas individuales. La reputación fue un factor importante que contribuyó
a la elección de universidad del estudiante de MBA.

Calidad

El tema de la "calidad" surgió a partir de los comentarios realizados durante las entrevistas sobre las instalaciones
y la posición académica del programa MBA de la Universidad de Queensland.
Los temas de particular importancia fueron el contenido del curso (equilibrio entre teoría y
práctica), posibilidades de trabajo en red, tamaño de la clase y, en menor medida, calidad de la enseñanza y
comprensión del profesor de los requisitos de los estudiantes que trabajan.
Nuestras entrevistas se centraron en el tema de la "calidad" desde la perspectiva de los estudiantes que ingresan
el MBA en lugar de la opinión actual del estudiante sobre el MBA. Las opiniones del pasado y
Presentar a los estudiantes en cuanto a si se cumplieron sus expectativas influirá en la posición de la
MBA en la comunidad empresarial. Este tema es importante para mantener la reputación.
del programa MBA.

Silaba

El tema "programa de estudios" surgió de las entrevistas y se refiere a las percepciones de
estudiantes del contenido del curso y el horario, elección de las materias disponibles, el período de tiempo
requerido para completar el MBA, y la adaptabilidad o variabilidad del curso.
La evidencia de las entrevistas indica que los estudiantes de MBA creen que el contenido del curso es
un componente integral de un programa MBA exitoso. Es especialmente importante para
ellos que el título está bien reconocido en los negocios, en el extranjero y dentro de las profesiones. Para
Algunos estudiantes la elección de las materias disponibles fue importante para permitirles adaptar
sus grados. La cantidad de tiempo para completar el programa también es importante para muchos
estudiantes. Posteriormente, los distintos modos de entrega, como entrega de fin de semana y verano
escuela, son muy atractivos. Sin embargo, para muchos estudiantes extranjeros, el grado de flexibilidad
del programa y los modos de entrega no es un factor que contribuya a su elección de MBA
programa. También existe evidencia en los datos que sugiere que los estudiantes internacionales no
Comparten necesidades similares en lo que respecta al estudio flexible como estudiantes locales e internacionales.
los estudiantes tienen un enfoque más concentrado en la finalización del título en un lapso de tiempo tan corto como
posible.

Instalaciones

Los datos ilustran que la disponibilidad de instalaciones fue una consideración en la Universidad de
Procesos de toma de decisiones de los estudiantes de Queensland MBA al decidir en qué universidad
para estudiar. "Instalaciones" denota las opiniones y creencias de los estudiantes sobre la Universidad.
del campus de Queensland, la disponibilidad de transporte público y aparcamiento, así como otros
campus general e instalaciones departamentales disponibles.
La mayoría de los estudiantes estaban satisfechos con el transporte público y el aparcamiento.
arreglos en la Universidad de Queensland y para algunos, esto incluso impactó en sus
decisión de estudiar en la Universidad. No hay evidencia que sugiera que las instalaciones fueran un
factor decisivo importante para los estudiantes internacionales que parecen estar menos preocupados por la
instalaciones disponibles que con la reputación de la Universidad. Muchos estudiantes supusieron que un
la universidad de estatus proporcionaría las instalaciones adecuadas.

Carrera profesional

El tema final "carrera" que surge de los datos expresa la progresión general de
la vida laboral o profesional de uno. La evidencia en los datos indica que los estudiantes sienten que un MBA de la Universidad de Queensland los beneficiará al brindarles seguridad laboral y oportunidades.
por hacer cambios de carrera, perspectivas de ascenso y la capacidad de ganar salarios más altos.
Los resultados indican que existe una fuerte percepción entre los estudiantes de MBA de que la Universidad
del programa MBA de Queensland les permitirá alcanzar niveles más altos de posición y
salarios, que se relacionan con su deseo de tener un puesto de trabajo y un mejor estilo de vida, mientras que también
brindándoles más seguridad laboral y oportunidades de empleo.

Conclusión

La investigación buscó identificar los factores influyentes involucrados en la selección de un
Programa de MBA en diferentes categorías de estudiantes. Reconocemos la primaria
Las limitaciones de la metodología para este estudio implican el pequeño tamaño de la muestra (n = 76)
dentro de una institución. Se consideró que realizar más entrevistas no habría
resultó en una mejora importante de la investigación.

El análisis de los datos ha identificado claramente varios factores que influyen en el estudiante.
elección: la reputación de la universidad y, en menor medida, la reputación de la empresa
la escuela, la relevancia del contenido del programa MBA según lo valoran las empresas y los
comunidad, opciones de entrega flexible para ayudar a acelerar la finalización del curso y adaptarse
estudiantes que trabajan a tiempo completo, así como la disponibilidad de transporte público
y aparcamiento.

Los datos han proporcionado una rica "imagen" descriptiva de los eventos que se relacionan y proporcionan
una idea de lo que afecta la elección de los estudiantes. A partir de los datos, se han obtenido numerosos ejemplos.
identificados que ilustran los cinco temas identificados.
Los datos sugieren que para los estudiantes internacionales el factor decisivo de su matrícula
era la reputación de la Universidad de Queensland. Para ellos, es importante obtener un
título de una universidad que tiene un alto estatus y es bien reconocida en sus países de
origen. Esto se evidencia en las múltiples referencias que los estudiantes hicieron a la universidad asiática.
tablas de clasificación. Aunque la reputación también es importante para los ciudadanos australianos, no
parecen ser tan decisivos.

Estos hallazgos coinciden con los resultados de encuestas recientes realizadas a estudiantes de MBA.
de Liesch (2001) y el estudio de James et al. (1999) donde la reputación es uno de los
factores más importantes a la hora de decidir la elección de la universidad. El prestigio de la universidad
y el tipo de cursos ofrecidos fueron considerados uno de los factores más importantes para
un posible estudiante. Otros factores que influyen en la elección de un estudiante, como la relevancia de la
programa y la disponibilidad de modos de estudio flexibles son consistentes con los resultados de
investigadores anteriores.

La investigación también trató de determinar si la importancia relativa de la
Los factores identificados en la pregunta uno varían entre diferentes secciones de la población estudiantil.
Se ha calificado la capacidad de adaptar los grados y la disponibilidad de modos de entrega flexibles
altamente entre los estudiantes a la hora de elegir su título. La evidencia sugiere que este no fue el
caso con estudiantes extranjeros.

Los datos revelan que los estudiantes de posgrado de MBA han investigado en gran medida sus opciones de
Programa MBA. Es evidente que tablas de ranking, buenas guías universitarias, promociones
Se están utilizando paquetes, Internet y el boca a boca para investigar las opciones de los estudiantes.

Además, hay evidencia que respalda la conclusión de que los estudiantes tienen la reputación
de la Universidad de Queensland más que la reputación de la Escuela de Negocios.
Nuestros hallazgos coinciden con Liesch (2001) donde se encontró que la reputación de la
la universidad fue calificada como más importante que la reputación de la escuela de negocios diferente a
James (2000), quien señaló que los solicitantes universitarios no están lo suficientemente equipados para hacer una decisión informada sobre los cursos y los futuros estudiantes basó sus decisiones en
información limitada, reputación y rumores, encontramos que los futuros estudiantes de posgrado
Investigar mucho y, por lo general, están bien informados y son conscientes de los cursos en
el programa, en particular, cuando lo pagan ellos mismos.

Quizás el hallazgo más significativo del estudio es que la reputación es el factor que más contribuye
factor a la elección del estudiante al elegir un MBA. La percepción de la reputación
es importante para los estudiantes, ya que promete oportunidades profesionales gratificantes, salarios más altos y
empleo más desafiante. Es especialmente importante para los estudiantes que el programa MBA
es bien reconocida en los negocios, en el extranjero y dentro de las profesiones. Un hallazgo más
es que los estudiantes de MBA creen que el contenido del curso es un componente importante de un MBA
programa que merece un alto estatus. También influye en la elección de los estudiantes del programa de MBA.
son las facilidades que ofrece la universidad. El aparcamiento y el transporte público son evidentemente
importantes para los estudiantes como lo son los equipos informáticos, las bibliotecas y otros servicios.

Investigaciones anteriores no han definido "reputación" específicamente cuando la palabra "reputación"
se ha utilizado como factor de influencia. Por lo tanto, la interpretación de "reputación"
aún puede ser ambiguo en varios estudios. Además, nuestro hallazgo de que la disponibilidad de
Las instalaciones es importante para los estudiantes y no se ha planteado como un problema en estudios anteriores.
Con el tiempo, esperamos ver estudios más amplios sobre los factores que influyen en los posibles estudiantes
elección de MBA realizada en varias instituciones. Esta investigación de elección de los estudiantes proporciona
una perspectiva alternativa importante a la comprensión existente sobre la selección de
Programas de MBA de futuros estudiantes en la medida en que explora la naturaleza compleja de los estudiantes.
la toma de decisiones, así como la identificación de factores influyentes. En consecuencia, esta investigación
tiene implicaciones para los proveedores australianos (e internacionales) de educación de posgrado en gestión.
Para atraer a los mejores estudiantes, las escuelas de administración buscan una ventaja sobre otras,
la estructuración y comercialización de los cursos es fundamental. Reconociendo la influencia de la universidad
La reputación puede resultar valiosa para las escuelas de administración a la hora de desarrollar mejor el marketing.
Estrategias para dirigirse de manera más eficiente a diversos grupos demográficos dentro de su futuro MBA.
Población estudiantil.

Programa educativo profesional adicional "Maestría en Administración de Empresas" (MBA), especialización: La analítica empresarial difiere de MBA-Strategic IP Management (CIO) solo en disciplinas electivas.

El programa se ha implementado desde 2007.

mba.suEl programa está recomendado por la Asociación de Empresas de Tecnología de la Información y la Computación (APKIT), la Unión de Directores de Tecnología de la Información de la Federación de Rusia y la Asociación de Educación Empresarial de Rusia (RABO).

El programa se desarrolló teniendo en cuenta los requisitos de los estándares profesionales:

Gerente de Tecnología de la Información (Aprobado por Orden del Ministerio de Trabajo de Rusia No. 716n de 13.10.2014).
Gerente de proyecto en el campo de la tecnología de la información (Aprobado por la Orden del Ministerio de Trabajo de Rusia No. 893n del 18/11/2014)
Analista de sistemas (Aprobado por Orden del Ministerio de Trabajo de Rusia No. 809n de fecha 28.10.2014)

El programa MBA de GSBI es uno de los primeros en Rusia y el único entre las escuelas de negocios en el campo de la gestión de TI en recibir la acreditación de NASDOBR.

MISIÓN DEL PROGRAMA MBA

desarrollar las personalidades y competencias de los gerentes modernos como gerentes estratégicos capaces de llevar a las organizaciones a nuevos niveles de competitividad y calidad de actividad basados en el uso de tecnologías digitales y de la información modernas;
multiplicar el número de líderes motivados, proactivos y educados que pueden utilizar de manera eficaz las tecnologías digitales y de la información para crear valor y mejorar la eficiencia de las empresas y organizaciones.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA MBA
Dotar a los estudiantes de los conocimientos más modernos en el campo de la gestión general y de TI, para inculcar las habilidades de análisis y solución independiente de problemas de gestión;

Desarrollar las competencias de liderazgo y gestión de los estudiantes, el valor, el marketing y el pensamiento sistémico, una comprensión profunda de los requisitos del consumidor de la organización, así como un enfoque en el espíritu empresarial y la innovación estratégica y tecnológica continua;

Enseñar un enfoque sistemático para resolver problemas de gestión en el campo de las TI, basado en una comprensión profunda del lugar y el papel de las TI en las actividades de una empresa u organización;

Promover la aplicación práctica de los conocimientos y habilidades adquiridos, proporcionando a los estudiantes la asesoría y el apoyo necesarios;

Ayude a los estudiantes a desarrollar competencias empresariales de TI, habilidades de gestión estratégica, pensamiento innovador;

Desarrollar habilidades de comunicación, organización y liderazgo;

Familiarizar a los estudiantes con la experiencia real de los líderes de TI y empresarios rusos que participan en el proceso educativo tanto de forma regular como irregular;

Facilitar la creación de redes y la creación de redes entre los aprendices y los actuales líderes de TI y empresarios de TI;

Desarrollar la necesidad de aprendizaje permanente y desarrollo personal.

ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL PROGRAMA

El Programa se basa en la visión de TI como un activo estratégico de la empresa, que sirve para crear oportunidades fundamentalmente nuevas para satisfacer los requisitos del cliente, creando la base para una amplia gama de ventajas competitivas y, en última instancia, transformando las actividades de la organización.

El programa HSBI forma un sistema de competencias prácticas para gerentes de TI de alto nivel, hasta CIO, en particular, pensamiento estratégico y de costos, la capacidad de evaluar decisiones estratégicas corporativas desde un punto de vista de TI, las habilidades de interacción estratégica con la alta dirección. , la capacidad de organizar, controlar y mejorar las actividades de TI -departamentos, la capacidad de formular y justificar la necesidad de inversión en TI.

Para los estudiantes que participan en una actividad empresarial, o que planifican una oportunidad de este tipo por sí mismos, el número de competencias formadas incluye, junto con la gestión general, competencias como el análisis y la selección de elementos del diseño organizativo de una empresa de TI, la organización y la evaluación de la eficacia. de sus principales procesos de negocio, economía de TI -empresas, interacción con consumidores, proveedores, socios y otros sujetos del mercado de TI.

La formación de las competencias enumeradas ocurre en el proceso de estudio de un sistema equilibrado de disciplinas mutuamente acordadas que consta de dos bloques estudiados en paralelo: el bloque de gestión general y el bloque de gestión de TI. El primer bloque incluye, en particular, disciplinas como la gestión estratégica corporativa, el marketing estratégico y la gestión de marca, la gestión de la transformación empresarial (incluidas las fusiones y adquisiciones, las soluciones de integración modernas y la formación de "empresas ampliadas"), el análisis financiero estratégico (incluida la evaluación y gestión del valor empresarial y gestión del riesgo financiero), gestión estratégica de recursos humanos, gestión estratégica del conocimiento e innovación.

El segundo bloque incluye los conceptos básicos del diseño organizacional y la gestión de procesos en una organización de TI, la evaluación formal y la mejora de los procesos de TI, la gestión estratégica y operativa de una organización de TI, la gestión de las relaciones entre el servicio de TI y el negocio, la gestión de la subcontratación, la subcontratación y las asociaciones. en TI, economía de TI -proyectos, seguridad de la información y otros. En el segundo bloque, se estudian una serie de técnicas originales extranjeras modernas.

COMO PARTE DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN, CLEVERICS REALIZA JUEGOS DE NEGOCIOS:

El desafío de Egipto: gestión de proyectos en condiciones casi reales "

Apollo-13: La práctica de organizar un equipo y resolver los problemas más comunes de la gestión de TI (gestión funcional y de procesos).

Grab @ Pizza: TI y negocio principal: cómo hablar el mismo idioma para un objetivo común. Correlación de las capacidades de TI y los requisitos del negocio principal, evaluación de la eficiencia del departamento de TI en función de los resultados comerciales
Proyecto Phoenix DevOps en la práctica: Sienta las ideas. Prueba las técnicas. Comprende la esencia.

EL PROGRAMA MBA-IT EN GSBI TIENE VARIAS CARACTERÍSTICAS:
El programa prevé el estudio paralelo del bloque de disciplinas empresariales y el bloque de gestión de TI. Las disciplinas de especialización en TI no se leen como un bloque separado al final del programa, sino que son una continuación lógica de las disciplinas básicas, lo que confirma la conexión entre las TIC y los negocios. Esto refleja una visión de la TI como el activo estratégico más importante de la empresa, más que como un servicio, tecnología de soporte.

El programa tiene un enfoque práctico distinto. Se anima regularmente a los alumnos a que intenten aplicar los conocimientos recién adquiridos para resolver problemas de la vida real en el lugar de su trabajo principal. Los resultados obtenidos se discuten en el aula y sirven de base para el posterior trabajo individual del docente con un oyente específico. Las peculiaridades de la resolución de problemas de gestión de TI en la práctica rusa se consideran en clases magistrales de empresas asociadas: Sberbank, Rostelecom, X-5, Russian Railways, Rosatom, Yandex, Central Bank, etc.

Enfoque individual de los oyentes. Los estudiantes de GSBI tienen una educación diferente, ocupan diferentes puestos y trabajan en diferentes sectores de la economía. Por tanto, los profesores tienen en cuenta las necesidades individuales de cada alumno en el proceso educativo, organizando este proceso de la forma más flexible. Si es necesario, podemos ayudar con el empleo, teniendo en cuenta los deseos del oyente.

Aprender haciendo es la base del aprendizaje. Los juegos de negocios le permiten sumergirse en una situación en un día que simula de manera precisa y extremadamente clara la práctica real de la gestión de TI: soporte, gestión de proyectos, interacción con la empresa. Es una forma eficaz de comprender, memorizar y dominar el material teórico, así como de diagnosticar problemas que interfieren con el trabajo efectivo en la vida real. Los juegos son útiles para todos: empleados y gerentes, profesionales de TI y gerentes de unidades comerciales. Ayudan a consolidar el conocimiento después de completar los cursos o decidir qué cursos vale la pena tomar.

CALIFICACIONES Y RESEÑAS >>>

Como muestran las estadísticas, los estudiantes del GSBI son profesionales de TI, mandos intermedios y emprendedores jóvenes y ambiciosos que están interesados en aumentar su nivel de conocimiento y utilizar métodos y enfoques modernos para resolver problemas de gestión en TI.

Después de graduarse de HSBI, la mayoría de ellos finalmente eligen una carrera gerencial para sí mismos. Una parte pequeña pero estable de los graduados prefiere iniciar su propio negocio y organizar empresas de nueva creación en el campo de las tecnologías de la información.

HSBI mantiene contactos formales e informales regulares con sus alumnos. Recientemente, los egresados de GSBI se involucran activamente en el proceso educativo, participan como expertos invitados en la defensa de los trabajos de calificación final.

The MBA is a terminal degree and a professional degree.[2][3] Accreditation bodies specifically for MBA programs ensure consistency and quality of education. Business schools in many countries offer programs tailored to full-time, part-time, executive (abridged coursework typically occurring on nights or weekends) and distance learning students, many with specialized concentrations.

Full-time MBA programs normally take place over two academic years (i.e. approximately 18 months of term time). For example, in the Northern Hemisphere they often begin in late August or early September of year one and continue until May or June of year two, with a three to four month summer break in between years one and two. Students enter with a reasonable amount of prior real-world work experience and take classes during weekdays like other university students. A typical full-time, accelerated, part-time, or modular MBA requires 60 credits (600 class hours) of graduate work.[25] Accelerated MBA programs are a variation of the two-year programs. They involve a higher course load with more intense class and examination schedules and are usually condensed into one year. They usually have less down time during the program and between semesters. For example, there is no three to four-month summer break, and between semesters there might be seven to ten days off rather than three to five weeks vacation. Accelerated programs typically have a lower cost than full-time two-year programs. Part-time MBA programs normally hold classes on weekday evenings after normal working hours, or on weekends. Part-time programs normally last three years or more. The students in these programs typically consist of working professionals, who take a light course load for a longer period of time until the graduation requirements are met. Evening (second shift) MBA programs are full-time programs that normally hold classes on weekday evenings, after normal working hours, or on weekends for a duration of two years. The students in these programs typically consist of working professionals, who can not leave their work to pursue a full-time regular shift MBA. Most second shift programs are offered at universities in India. Modular MBA programs are similar to part-time programs, although typically employing a lock-step curriculum with classes packaged together in blocks lasting from one to three weeks. Executive MBA (EMBA) programs developed to meet the educational needs of managers and executives, allowing students to earn an MBA (or another business-related graduate degree) in two years or less while working full-time. Participants come from every type and size of organization – profit, nonprofit, government – representing a variety of industries. EMBA students typically have a higher level of work experience, often 10 years or more, compared to other MBA students. In response to the increasing number of EMBA programs offered, The Executive MBA Council was formed in 1981 to advance executive education. Full-time executive MBA programs are a new category of full-time 1 year MBA programs aimed at professionals with approx. 5 years or more. They are primarily offered in countries like India where the 2-year MBA program is targeted at fresh graduates with no experience or minimal experience. These full-time executive MBA programs are similar to 1 year MBA programs offered by schools like Insead and IMD. Distance learning MBA programs hold classes off-campus. These programs can be offered in a number of different formats: correspondence courses by postal mail or email, non-interactive broadcast video, pre-recorded video, live teleconference or videoconference, offline or online computer courses. Many schools offer these programs. Blended learning programs combine distance learning with face-to-face instruction.[26] These programs typically target working professionals who are unable to attend traditional part-time programs.[27] MBA dual degree programs combine an MBA with others (such as an MS, MA, or a JD, etc.) to let students cut costs (dual programs usually cost less than pursuing 2 degrees separately), save time on education and to tailor the business education courses to their needs. This is generally achieved by allowing core courses of one program count as electives in the other. Some business schools offer programs in which students can earn both a bachelor’s degree in business administration and an MBA in five years. Mini-MBA is a term used by many non-profit and for-profit institutions to describe a training regimen focused on the fundamentals of business. In the past, Mini-MBA programs have typically been offered as non-credit bearing courses that require less than 100 hours of total learning. However, due to the criticisms of these certificates, many schools have now shifted their programs to offer courses for full credit so that they may be applied towards a complete traditional MBA degree. This is to allow students to verify business related coursework for employment purposes and still allow the option to complete a full-time MBA degree program at a later period, if they elect to do so.

Life insurance (or life assurance, especially in the Commonwealth of Nations) is a contract between an insurance policy holder and an insurer or assurer, where the insurer promises to pay a designated beneficiary a sum of money (the benefit) in exchange for a premium, upon the death of an insured person (often the policy holder). Depending on the contract, other events such as terminal illness or critical illness can also trigger payment. The policy holder typically pays a premium, either regularly or as one lump sum. Other expenses, such as funeral expenses, can also be included in the benefits. Life policies are legal contracts and the terms of the contract describe the limitations of the insured events. Specific exclusions are often written into the contract to limit the liability of the insurer; common examples are claims relating to suicide, fraud, war, riot, and civil commotion. Life-based contracts tend to fall into two major categories: Protection policies – designed to provide a benefit, typically a lump sum payment, in the event of a specified occurrence. A common form—more common in years past—of a protection policy design is term insurance. Investment policies – the main objective of these policies is to facilitate the growth of capital by regular or single premiums. Common forms (in the U.S.) are whole life, universal life, and variable life policies. Parties to contract The person responsible for making payments for a policy is the policy owner, while the insured is the person whose death will trigger payment of the death benefit. The owner and insured may or may not be the same person. For example, if Joe buys a policy on his own life, he is both the owner and the insured. But if Jane, his wife, buys a policy on Joe’s life, she is the owner and he is the insured. The policy owner is the guarantor and he will be the person to pay for the policy. The insured is a participant in the contract, but not necessarily a party to it. Chart of a life insurance The beneficiary receives policy proceeds upon the insured person’s death. The owner designates the beneficiary, but the beneficiary is not a party to the policy. The owner can change the beneficiary unless the policy has an irrevocable beneficiary designation. If a policy has an irrevocable beneficiary, any beneficiary changes, policy assignments, or cash value borrowing would require the agreement of the original beneficiary. In cases where the policy owner is not the insured (also referred to as the celui qui vit or CQV), insurance companies have sought to limit policy purchases to those with an insurable interest in the CQV. For life insurance policies, close family members and business partners will usually be found to have an insurable interest. The insurable interest requirement usually demonstrates that the purchaser will actually suffer some kind of loss if the CQV dies. Such a requirement prevents people from benefiting from the purchase of purely speculative policies on people they expect to die. With no insurable interest requirement, the risk that a purchaser would murder the CQV for insurance proceeds would be great. In at least one case, an insurance company which sold a policy to a purchaser with no insurable interest (who later murdered the CQV for the proceeds), was found liable in court for contributing to the wrongful death of the victim (Liberty National Life v. Weldon, 267 Ala.171 (1957)). Contract terms Special exclusions may apply, such as suicide clauses, whereby the policy becomes null and void if the insured commits suicide within a specified time (usually two years after the purchase date; some states provide a statutory one-year suicide clause). Any misrepresentations by the insured on the application may also be grounds for nullification. Most US states specify a maximum contestability period, often no more than two years. Only if the insured dies within this period will the insurer have a legal right to contest the claim on the basis of misrepresentation and request additional information before deciding whether to pay or deny the claim. The face amount of the policy is the initial amount that the policy will pay at the death of the insured or when the policy matures, although the actual death benefit can provide for greater or lesser than the face amount. The policy matures when the insured dies or reaches a specified age (such as 100 years old). Costs, insurability, and underwriting The insurance company calculates the policy prices (premiums) at a level sufficient to fund claims, cover administrative costs, and provide a profit. The cost of insurance is determined using mortality tables calculated by actuaries. Mortality tables are statistically based tables showing expected annual mortality rates of people at different ages. Put simply, people are more likely to die as they get older and the mortality tables enable the insurance companies to calculate the risk and increase premiums with age accordingly. Such estimates can be important in taxation regulation.[8][9] In the 1980s and 1990s, the SOA 1975–80 Basic Select & Ultimate tables were the typical reference points, while the 2001 VBT and 2001 CSO tables were published more recently. As well as the basic parameters of age and gender, the newer tables include separate mortality tables for smokers and non-smokers, and the CSO tables include separate tables for preferred classes.[10] The mortality tables provide a baseline for the cost of insurance, but the health and family history of the individual applicant is also taken into account (except in the case of Group policies). This investigation and resulting evaluation is termed underwriting. Health and lifestyle questions are asked, with certain responses possibly meriting further investigation. Specific factors that may be considered by underwriters include: Personal medical history[11] Family medical history[12] Driving record[13] Height and weight matrix, otherwise known as BMI (Body Mass Index)[14] Based on the above and additional factors, applicants will be placed into one of several classes of health ratings which will determine the premium paid in exchange for insurance at that particular carrier.[13] Life insurance companies in the United States support the Medical Information Bureau (MIB),[15] which is a clearing house of information on persons who have applied for life insurance with participating companies in the last seven years. As part of the application, the insurer often requires the applicant’s permission to obtain information from their physicians.[16] Automated Life Underwriting is a technology solution which is designed to perform all or some of the screening functions traditionally completed by underwriters, and thus seeks to reduce the work effort, time and/or data necessary to underwrite a life insurance application.[17] These systems allow point of sale distribution and can shorten the time frame for issuance from weeks or even months to hours or minutes, depending on the amount of insurance being purchased.[18] The mortality of underwritten persons rises much more quickly than the general population. At the end of 10 years, the mortality of that 25-year-old, non-smoking male is 0.66/1000/year. Consequently, in a group of one thousand 25-year-old males with a $100,000 policy, all of average health, a life insurance company would have to collect approximately $50 a year from each participant to cover the relatively few expected claims. (0.35 to 0.66 expected deaths in each year × $100,000 payout per death = $35 per policy.) Other costs, such as administrative and sales expenses, also need to be considered when setting the premiums. A 10-year policy for a 25-year-old non-smoking male with preferred medical history may get offers as low as $90 per year for a $100,000 policy in the competitive US life insurance market. Most of the revenue received by insurance companies consists of premiums, but revenue from investing the premiums forms an important source of profit for most life insurance companies. Group Insurance policies are an exception to this. In the United States, life insurance companies are never legally required to provide coverage to everyone, with the exception of Civil Rights Act compliance requirements. Insurance companies alone determine insurability, and some people are deemed uninsurable. The policy can be declined or rated (increasing the premium amount to compensate for the higher risk), and the amount of the premium will be proportional to the face value of the policy. Many companies separate applicants into four general categories. These categories are preferred best, preferred, standard, and tobacco. Preferred best is reserved only for the healthiest individuals in the general population. This may mean, that the proposed insured has no adverse medical history, is not under medication, and has no family history of early-onset cancer, diabetes, or other conditions.[19] Preferred means that the proposed insured is currently under medication and has a family history of particular illnesses. Most people are in the standard category. People in the tobacco category typically have to pay higher premiums due to the higher mortality. Recent US mortality tables predict that roughly 0.35 in 1,000 non-smoking males aged 25 will die during the first year of a policy.[20] Mortality approximately doubles for every extra ten years of age, so the mortality rate in the first year for non-smoking men is about 2.5 in 1,000 people at age 65.[20] Compare this with the US population male mortality rates of 1.3 per 1,000 at age 25 and 19.3 at age 65 (without regard to health or smoking status).[21] Death proceeds Upon the insured’s death, the insurer requires acceptable proof of death before it pays the claim. The normal minimum proof required is a death certificate, and the insurer’s claim form completed, signed, and typically notarized.[citation needed] If the insured’s death is suspicious and the policy amount is large, the insurer may investigate the circumstances surrounding the death before deciding whether it has an obligation to pay the claim. Payment from the policy may be as a lump sum or as an annuity, which is paid in regular installments for either a specified period or for the beneficiary’s lifetime.[22] Insurance vs assurance The specific uses of the terms "insurance" and "assurance" are sometimes confused. In general, in jurisdictions where both terms are used, "insurance" refers to providing coverage for an event that might happen (fire, theft, flood, etc.), while "assurance" is the provision of coverage for an event that is certain to happen. In the United States, both forms of coverage are called "insurance" for reasons of simplicity in companies selling both products.[citation needed] By some definitions, "insurance" is any coverage that determines benefits based on actual losses whereas "assurance" is coverage with predetermined benefits irrespective of the losses incurred. Life insurance may be divided into two basic classes: temporary and permanent; or the following subclasses: term, universal, whole life, and endowment life insurance. Term insurance Main article: Term life insurance Term assurance provides life insurance coverage for a specified term. The policy does not accumulate cash value. Term insurance is significantly less expensive than an equivalent permanent policy but will become higher with age. Policy holders can save to provide for increased term premiums or decrease insurance needs (by paying off debts or saving to provide for survivor needs).[23] Mortgage life insurance insures a loan secured by real property and usually features a level premium amount for a declining policy face value because what is insured is the principal and interest outstanding on a mortgage that is constantly being reduced by mortgage payments. The face amount of the policy is always the amount of the principal and interest outstanding that are paid should the applicant die before the final installment is paid. Group life insurance Group life insurance (also known as wholesale life insurance or institutional life insurance) is term insurance covering a group of people, usually employees of a company, members of a union or association, or members of a pension or superannuation fund. Individual proof of insurability is not normally a consideration in its underwriting. Rather, the underwriter considers the size, turnover, and financial strength of the group. Contract provisions will attempt to exclude the possibility of adverse selection. Group life insurance often allows members exiting the group to maintain their coverage by buying individual coverage. The underwriting is carried out for the whole group instead of individuals. Permanent life insurance Permanent life insurance is life insurance that covers the remaining lifetime of the insured. A permanent insurance policy accumulates a cash value up to its date of maturation. The owner can access the money in the cash value by withdrawing money, borrowing the cash value, or surrendering the policy and receiving the surrender value. The three basic types of permanent insurance are whole life, universal life, and endowment. Whole life Main article: Whole life insurance Whole life insurance provides lifetime coverage for a set premium amount (see main article for a full explanation of the many variations and options). Universal life coverage Universal life insurance (ULl) is a relatively new insurance product, intended to combine permanent insurance coverage with greater flexibility in premium payments, along with the potential for greater growth of cash values. There are several types of universal life insurance policies, including interest-sensitive (also known as "traditional fixed universal life insurance"), variable universal life (VUL), guaranteed death benefit, and has equity-indexed universal life insurance. Universal life insurance policies have cash values. Paid-in premiums increase their cash values; administrative and other costs reduce their cash values. Universal life insurance addresses the perceived disadvantages of whole life—namely that premiums and death benefits are fixed. With universal life, both the premiums and death benefit are flexible. With the exception of guaranteed-death-benefit universal life policies, universal life policies trade their greater flexibility off for fewer guarantees. "Flexible death benefit" means the policy owner can choose to decrease the death benefit. The death benefit can also be increased by the policy owner, usually requiring new underwriting. Another feature of flexible death benefit is the ability to choose option A or option B death benefits and to change those options over the course of the life of the insured. Option A is often referred to as a "level death benefit"; death benefits remain level for the life of the insured, and premiums are lower than policies with Option B death benefits, which pay the policy’s cash value—i.e., a face amount plus earnings/interest. If the cash value grows over time, the death benefits do too. If the cash value declines, the death benefit also declines. Option B policies normally feature higher premiums than option A policies. Endowments Main article: Endowment policy The endowment policy is a life insurance contract designed to pay a lump sum after a specific term (on its 'maturity') or on death. Typical maturities are ten, fifteen or twenty years up to a certain age limit. Some policies also pay out in the case of critical illness. Policies are typically traditional with-profits or unit-linked (including those with unitized with-profits funds). Endowments can be cashed in early (or surrendered) and the holder then receives the surrender value which is determined by the insurance company depending on how long the policy has been running and how much has been paid into it. Accidental death Accidental death insurance is a type of limited life insurance that is designed to cover the insured should they die as the result of an accident. "Accidents" run the gamut from abrasions to catastrophes but normally do not include deaths resulting from non-accident-related health problems or suicide. Because they only cover accidents, these policies are much less expensive than other life insurance policies. Such insurance can also be accidental death and dismemberment insurance or AD&D. In an AD&D policy, benefits are available not only for accidental death but also for the loss of limbs or body functions such as sight and hearing. Accidental death and AD&D policies very rarely pay a benefit, either because the cause of death is not covered by the policy or because death occurs well after the accident, by which time the premiums have gone unpaid. To know what coverage they have, insureds should always review their policies. Risky activities such as parachuting, flying, professional sports, or military service are often omitted from coverage. Accidental death insurance can also supplement standard life insurance as a rider. If a rider is purchased, the policy generally pays double the face amount if the insured dies from an accident. This was once called double indemnity insurance. In some cases, triple indemnity coverage may be available. Senior and pre-need products Insurance companies have in recent years developed products for niche markets, most notably targeting seniors in an aging population. These are often low to moderate face value whole life insurance policies, allowing senior citizens to purchase affordable insurance later in life. This may also be marketed as final expense insurance and usually have death benefits between $2,000 and $40,000. One reason for their popularity is that they only require answers to simple "yes" or "no" questions, while most policies require a medical exam to qualify. As with other policy types, the range of premiums can vary widely and should be scrutinized prior to purchase, as should the reliability of the companies. Health questions can vary substantially between exam and no-exam policies. It may be possible for individuals with certain conditions to qualify for one type of coverage and not another.[citation needed] Because seniors sometimes are not fully aware of the policy provisions it is important to make sure that policies last for a lifetime and that premiums do not increase every 5 years as is common in some circumstances.[citation needed] Pre-need life insurance policies are limited premium payment, whole life policies that are usually purchased by older applicants, though they are available to everyone. This type of insurance is designed to cover specific funeral expenses that the applicant has designated in a contract with a funeral home. The policy’s death benefit is initially based on the funeral cost at the time of prearrangement, and it then typically grows as interest is credited. In exchange for the policy owner’s designation, the funeral home typically guarantees that the proceeds will cover the cost of the funeral, no matter when death occurs. Excess proceeds may go either to the insured’s estate, a designated beneficiary, or the funeral home as set forth in the contract. Purchasers of these policies usually make a single premium payment at the time of prearrangement, but some companies also allow premiums to be paid over as much as ten years.
A LEADER IN ATTORNEY, COPY & MESSENGER SERVICES For over two decades, Advanced Attorney Services, Inc. has been a leading Attorney, Copy and Messenger services provider in Southern California. With a wide range of business solutions offered, Advanced is committed to superior service standards by providing our clients with new and innovative methods of operating to ensure the highest quality of services available at competitive rates. If your firm is in need of immediate or same day court service, process service, deposition services, writ services, fax filings, E-Filings, messenger, on or off-site copy services, as well as a wide range of other services, allow Advanced Attorney Services to get the job done right.A lawyer referral service maintains a network of lawyers, and connects people in need of lawyers with its participating attorneys. A potential client who contacts a lawyer referral service is directed to a lawyer who practices in the area of law that is most appropriate for their situation. Some lawyer referral services charge a fee for providing a referral, while others provide referrals at no cost to the prospective client. Many referral services connect prospective clients with lawyers who have agreed to provide a low-cost or free initial consultation.[1] Referral services are often provided by state and local bar associations as a public service. Referral services may also be offered by non-profit organizations and advocacy groups. For-profit referral services[1] may connect lawyers with clients who pay a membership fee, or a fee for successfully referred clients, subject to rules against sharing fees with non-lawyers.[2] Historically, lawyer referral services involved prospective clients contacting a bar association or responding to an advertisement, by placing a telephone call to the service and seeking a referral. [3] With the internet boom in the 1990s, many consumers turned to the web to search for goods and services.[4] A research study released in 2012, shows that 76 percent of adult consumers looking for a lawyer used online resources at some point during the search process.[5]Some referral services provide referrals to lawyers in a broad range of areas of legal practice. Others may focus on referrals within a narrow range of practice areas, or a single practice area.[6] Online lawyer referral services are sometimes called attorney-client matching services. People who contact a service may be matched with one or more attorneys, based upon such factors as area of legal practice and geographic location. Lawyers who participate in these services may pay a fee for participation, a fee for each referral, or in some cases a percentage of the amount charged to a referred client.[7] In some cases the prospective client will be able to choose from a list of referred attorneys, while in other cases the referral will be made to a specific participating lawyer.[8] If a client is unable to afford a lawyer and the legal problem is not a matter that can be handled by a lawyer on a percentage fee basis, some referral services may attempt to match the client with a pro bono lawyer, or direct the client to contact a legal aid organization or law student clinic for help.[9] Ethical issues may arise for lawyers who participate in for-profit referral services, and state rules governing participation can vary significantly.[10][11][12] Some referral services are certified by bar associations,[13] including the American Bar Association.[14] Certified referral services must maintain standards of service as defined by the certifying organization. Among those standards, certification may require that participating lawyers meet minimum standards of experience, or maintain legal malpractice insurance. The American Bar Association provides a list attorney referral services that meet its certification requirements.[15] Some legal associations have expressed concern that lawyer referral services can lead to lawyers trying to undercut each other to get clients, rather than focusing on quality of service and the development of their reputation among their peers.[16] Another concern about lawyer referral services relates to client confidentiality. When a prospective client contacts a lawyer directly about retaining the lawyer’s services, the communication is normally held absolutely confidential under principles of attorney-client privilege. Where a lawyer referral service collects information from a person who is seeking a lawyer, that information will not normally be confidential, raising the possibility that information provided to the referral service will be discoverable by the opposing party in any subsequent litigation.[17] Lawyer referral services may have minimal requirements for participation, and in some cases may not do any verification of a lawyer’s qualification or credentials. As a consequence, it remains necessary for a person who uses a referral service to investigate a lawyer’s qualification before retaining the lawyer.[7] Some controversy also arises from whether professional referral services are anti-competitive in nature.[citation needed] For instance, since Board Certified attorneys often charge a higher hourly rate than other competent general practitioners, if a Lawyer Referral Service requires Board Certification for certain types of referrals, instead of merely providing the public a choice between a Board Certified attorney and a competent attorney who is not Board Certified, the effect may be to restrict competition and restrict public choice and push up consumer prices.[citation needed] State bars, which license attorneys, may be complicit in restricting client choice.[citation needed]

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For-profit referral services[1] may connect lawyers with clients who pay a membership fee, or a fee for successfully referred clients, subject to rules against sharing fees with non-lawyers.[2] Historically, lawyer referral services involved prospective clients contacting a bar association or responding to an advertisement, by placing a telephone call to the service and seeking a referral. [3] With the internet boom in the 1990s, many consumers turned to the web to search for goods and services.[4] A research study released in 2012, shows that 76 percent of adult consumers looking for a lawyer used online resources at some point during the search process.[5]Some referral services provide referrals to lawyers in a broad range of areas of legal practice. Others may focus on referrals within a narrow range of practice areas, or a single practice area.[6] Online lawyer referral services are sometimes called attorney-client matching services. People who contact a service may be matched with one or more attorneys, based upon such factors as area of legal practice and geographic location. Lawyers who participate in these services may pay a fee for participation, a fee for each referral, or in some cases a percentage of the amount charged to a referred client.[7] In some cases the prospective client will be able to choose from a list of referred attorneys, while in other cases the referral will be made to a specific participating lawyer.[8] If a client is unable to afford a lawyer and the legal problem is not a matter that can be handled by a lawyer on a percentage fee basis, some referral services may attempt to match the client with a pro bono lawyer, or direct the client to contact a legal aid organization or law student clinic for help.[9] Ethical issues may arise for lawyers who participate in for-profit referral services, and state rules governing participation can vary significantly.[10][11][12] Some referral services are certified by bar associations,[13] including the American Bar Association.[14] Certified referral services must maintain standards of service as defined by the certifying organization. Among those standards, certification may require that participating lawyers meet minimum standards of experience, or maintain legal malpractice insurance. The American Bar Association provides a list attorney referral services that meet its certification requirements.[15] Some legal associations have expressed concern that lawyer referral services can lead to lawyers trying to undercut each other to get clients, rather than focusing on quality of service and the development of their reputation among their peers.[16] Another concern about lawyer referral services relates to client confidentiality. When a prospective client contacts a lawyer directly about retaining the lawyer’s services, the communication is normally held absolutely confidential under principles of attorney-client privilege. 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As a consequence, it remains necessary for a person who uses a referral service to investigate a lawyer’s qualification before retaining the lawyer.[7] Some controversy also arises from whether professional referral services are anti-competitive in nature.[citation needed] For instance, since Board Certified attorneys often charge a higher hourly rate than other competent general practitioners, if a Lawyer Referral Service requires Board Certification for certain types of referrals, instead of merely providing the public a choice between a Board Certified attorney and a competent attorney who is not Board Certified, the effect may be to restrict competition and restrict public choice and push up consumer prices.[citation needed] State bars, which license attorneys, may be complicit in restricting client choice.[citation needed]

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